01校领导在本科教育教学审核评估中的主要任务指引
（1）学习《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025年）精要导读》《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021—2025年）工作指南》《山西农业大学本科教育教学审核评估实施方案》，掌握新一轮本科教育教学审核评估政策，特别是指导思想和指标体系;
（2）领悟和树立“学生中心，产出导向，持续改进”的审核评估理念或OBE的教育教学理念或专业认证理念;
（3）领导、研究、部署、聚焦学校本科教育教学工作，特别是党委重视和校长主抓本科教育教学;
（4）讲思政课和听课看课，书记、校长带头抓思政课，贯彻落实立德树人根本任务;
（5）领导和参与学校思想政治工作，参与学生工作，特别是深入基层联系学生工作;
（6）领导、组织、指导、督查全校和分管党政职能部门、分管二级学院的本科教育教学审核评估工作;
（7）熟悉《山西农业大学本科教育教学审核评估自评报告》和《山西农业大学本科教育教学审核评估应知应会手册》;
（8）沟通接待审核评估专家;
（9）做好接受评估专家访谈准备（比如：如何领导、参与和服务本科教育教学工作？如何落实立德树人根本任务？如何做到“以本为本”“四个回归”“八个首先”？如何培养应用型人才？如何构建质量文化？等等）。
02职能部门在本科教育教学审核评估中的主要任务指引
（1）带头了解熟悉本科教育教学审核评估政策，学习领会本科教育教学审核评估知识，特别是评估指导思想、评估原则、评估指标、评估程序等;
（2）带头理解和践行“学生中心，产出导向，持续改进”的审核评估理念或OBE的教育教学理念或专业认证理念;
（3）带头熟悉学校的应用型办学定位、发展战略、发展思路等，特别是学校坚持立德树人根本任务;
（4）带头熟悉本部门如何协助二级学院全面贯彻落实立德树人根本任务、“以本为本”“四个回归”“三全育人”等建设;
（5）带头熟悉本部门如何做到“八个优先”，对标审核评估指标体系，围绕本科教育教学中心地位开展服务工作情况及持续改进情况;
（6）熟悉《山西农业大学本科教育教学审核评估自评报告》和《山西农业大学本科教育教学审核评估应知应会手册》，做好专家线上线下调阅材料、访谈等工作;
（7）学校安排的其他审核评估相关工作。
03学院如何准备评估相关材料？
学院应从教学档案、支撑材料和引导性材料三个层面来准备评估资料。
（1）教学档案。教学档案包括课程、试卷、毕业设计（论文）、实习实践等过程性与终结性材料。教学档案按学校日常管理规定存放，无需做特定的整理，应保证原始性和真实性，在审核评估期间按要求上传，切忌突击整理和弄虚作假。
（2）支撑材料。支撑材料指用于支撑或证明自评报告所述内容的相关材料。
（3）引导性材料。引导性材料主要包括学校职能部门、教学机构、实习实训基地和就业单位等材料，学校教学活动安排和人员目录，如校历、当周课表、教师名单、学生名单、人才培养方案等。
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